Приложение
к образовательной программе
начального общего образования
от 29.08.2025 г. № 179

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАНОЙ
ШКОЛЫ с. ГОРОДИЩЕ

ПЛАН
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1-4 классы
на 2025 / 2026 учебный год

с. Городище
2025

Пояснительная записка
1. Пояснительная записка План внеурочной деятельности составлен для основной
образовательной программы основного общего образования в соответствии:
 с пунктом 6 частью 3 статьи 28, 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;
 ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286

(в ред. Приказов Минпросвещения РФ от 18.07.2022 № 569, от 08.11.2022 № 955, от
22.01.2024 № 31, от 18 июня 2025 г. № 467));
 ФОП НОО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (в
ред. Приказов Минпросвещения РФ от 19.03.2024 № 171, от 09.10.2024 № 704);
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям

воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению

безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность,
направленная на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы (личностных, метапредметных и предметных),
осуществляемая в формах, отличных от урочной. План внеурочной деятельности
представляет собой описание целостной системы функционирования образовательной
организации в сфере внеурочной деятельности.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитывается:
 условия функционирования, тип школы, особенности контингента, кадровый состав;
 результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и

трудности их учебной деятельности;
 возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных занятий

и их содержательную связь с урочной деятельностью;
 особенности информационно-образовательной среды, национальные и культурные

особенности региона, где находится школа. Между урочной и внеурочной
деятельностью предусмотрен перерыв не менее 30 минут.
Продолжительность занятий:
- в 1-4 классах –40 минут.
В зависимости от конкретных условий реализации основной общеобразовательной
программы, числа обучающихся и их возрастных особенностей допускается
формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах одного
уровня образования. Величина недельной образовательной нагрузки (количество
занятий), реализуемой через внеурочную деятельность, определяется за пределами
количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, но не более
10 часов. Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос
образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды
каникул, но не более 1/2 количества часов. Внеурочная деятельность в каникулярное

время может реализовываться в рамках тематических программ (лагерь с дневным
пребыванием на базе общеобразовательной организации или на базе загородных
детских центров, в туристскокраеведческих мероприятиях, в том числе проводимых в
природной среде, поездках и другие). Общий объем внеурочной деятельности не
должен превышать 10 часов в неделю.

Содержательное наполнение внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной системы
функционирования школы в сфере внеурочной деятельности и может включать в себя:
 внеурочную деятельность по учебным предметам образовательной программы
(учебные курсы, учебные модули по выбору обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие
углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности
обучающихся с ОВЗ;
 внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности
(читательской, математической, естественнонаучной, финансовой) обучающихся
(интегрированные курсы, метапредметные кружки, факультативы, научные сообщества, в
том числе направленные на реализацию проектной и исследовательской деятельности);
 внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей, удовлетворения
образовательных потребностей и интересов, самореализации обучающихся, в том числе
одаренных, через организацию социальных практик (в том числе волонтерство), включая
общественно полезную деятельность, профессиональные пробы, развитие глобальных
компетенций, формирование предпринимательских навыков, практическую подготовку,
использование
возможностей
организаций
дополнительного
образования,
профессиональных образовательных организаций и социальных партнеров в
профессионально производственном окружении;
 внеурочную деятельность, направленную на реализацию комплекса воспитательных
мероприятий на уровне образовательной организации, класса, занятия, в том числе в
творческих объединениях по интересам, культурные и социальные практики с учетом
историко-культурной и этнической специфики региона, потребностей обучающихся,
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
 внеурочную деятельность по организации деятельности ученических сообществ
(подростковых коллективов), в том числе ученических классов, разновозрастных
объединений по интересам, клубов; детских, подростковых и юношеских общественных
объединений, организаций и т. д.;
 внеурочную деятельность, направленную на организационное обеспечение учебной
деятельности (организационные собрания, взаимодействие с родителями по обеспечению
успешной реализации образовательной программы и т. д.);
 внеурочную деятельность, направленную на организацию педагогической поддержки
обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, работа
педагогов-психологов);
 внеурочную деятельность, направленную на обеспечение благополучия обучающихся в
пространстве школы (безопасности жизни и здоровья школьников, безопасных
межличностных отношений в учебных группах, профилактики неуспеваемости,
профилактики различных рисков, возникающих в процессе взаимодействия школьника с
окружающей средой, социальной защиты учащихся).

Направления и цели внеурочной деятельности.
Для всех классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Разговоры о важном».
Цель: внеурочные занятия "Разговоры о важном" направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей Родине
- России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой
культуре. Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе. Форма организации: основной
формат внеурочных занятий «Разговоры о важном» - разговор и (или) беседа с
обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека
в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного
мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным
отношением к окружающим и ответственным отношением ж собственным поступкам.
«Орлята России» 1-4 класс
Цель: Воспитание патриотизма, коллективизма, лидерских качеств и активной жизненной
позиции среди учащихся посредством увлекательных мероприятий. Формат проведения:
Игры-занятия, конкурсы, викторины, экскурсии, походы и интерактивные квесты.
Цель и задачи внеурочной деятельности
Назначение плана внеурочной деятельности - психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной
адаптации и развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов.
План внеурочной деятельности формируется образовательной организацией с
учетом предоставления права участникам образовательных отношений выбора
направления и содержания учебных курсов.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются: поддержка
учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых результатов освоения
программы начального общего образования;










совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений
в разновозрастной школьной среде; формирование навыков организации своей
жизнедеятельности с учетом правил безопасного образа жизни;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей участников;
развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение
договариваться, подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность;
становление умений командной работы; поддержка детских объединений,
формирование умений ученического самоуправления;
формирование культуры поведения в информационной среде.

Недельный учебный план
Направление
внеурочной
деятельности

Наименование
программы

Форма
организации
внеурочной
деятельности

Классы/часы
1

2

3

4а 4б

1

1

1

1

1

1
1

1

1

1
1

1

2

3

2

Обязательная часть
Коммуникативная
деятельность

Разговоры о
важном
Орлята России
Тропинка в
профессию

Спортивнооздоровительная
деятельность

Всего:

Подвижные
игры

Цикл
тематических
классных часов
занятие-игра,
беседа,
конкурс, квест,
пешеходная
прогулка,
экскурсия и др.
Урок

1
3

3